DOCUMENTOS

•  Tipos de pizarras interactivas:

1. Membrana resistente
2. Electromagnética
3. Ultrasonidos-infrarroja

LA PIZARRA DIGITAL (PD) VS LA PIZARRA INTERACTIVA (PDI) 

• Integrado por un ordenador y un videopreyector.
• Formato idóneo para la visualización en grupo.
• Se puede interactuar sobre las imágenes con el ratón o teclado.
• La superficie de proyección ha de ser blanca.

• Integrado por un ordenador, un videoproyector, el software de la PDI y una pizarra blanca que incluya un dispositivo de control de puntero, conectados todos entre sí.
• El valor añadido frente a la PD, es que se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz/puntero.

• Membrana resistente: Constituidas por una membrana sensible al tacto, perciben la presión de cualquier objeto en la pizarra.
• Electromagnéticas: Proporcionan alta resolución, gran cantidad de anotación y gran velocidad de transmisión. Son muy robustas.
• Ultrasonidos-infrarrojo: Utilizan una tecnología basada en ultrasonidos y transmisiones de infrarrojos, mediante las cuales se registra la escritura y las anotaciones.

• Clases más vistosas y atractivas.
  
• Aumenta el proceso de interacción y participación. 
• Uso de nuevas fuentes y recursos.
• Aplicable a todas las etapas docentes.
• Flexible y adaptable a diferentes estrategias y modos de enseñanza.
• Manejo sencillo.
• Aumenta la motivación.
• Fuente inagotable de información.  
  

DESVENTAJAS

• Infraestructura adecuada.
• Formación didáctica tecnológica. 

ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Dificultades visuales: posibilidad aumento del tamaño del texto e imágenes, también manipular objetos y símbolos.
• Problemas de audición: presentaciones visuales o uso del lenguaje de signos de forma simultánea. 
• Otros tipos de necesidades educativas especiales: superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o el dedo. 

PAPEL Y BENEFICIOS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO

• Favorece el pensamiento crítico para los alumnos.
  
• Fomenta la creatividad.
• Aumenta la flexibilidad y espontaneidad, ya que se pueden realizar anotaciones.
• Es una tecnología sencilla para aprender.
• Favorece y fomenta el interés del docente.
• Se ahorra tiempo.
• Ofrece opciones diversas al docente como la grabación, impresión y reutilización de la clase.

• Aumenta la motivación y el aprendizaje.
• Las clases son más llamativas, hace que  aumente el interés.
• Favorece la autoconfianza y el desarrollo de habilidades sociales.
• Facilita la comprensión, se pueden añadir vídeos, simulaciones o imágenes.
• Favorable para el aprendizaje colaborativo.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

• Apoyo a las explicaciones del profesorado
  
• Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad 
• Realización de ejercicios
• Corrección colectiva de ejercicios
• Búsqueda de preguntas en internet

POSIBLES ACTIVIDADES CON LAS PDI 

• Ver y resolver problemas interactivos en grupo.

• Diseñar proyectos en grupo. 

• Mostrar cómo funcionan aplicaciones educativas.

•  Hacer árboles genealógicos, crucigramas y otros materiales elaborados por los propios alumnos.
  

• Realizar ejercicios idiomáticos interactivos. 
  

•  Hacer webquests. 
  

• Crear mapas conceptuales en grupo.

DIFERENTES APLICACIONES PARA LAS ACTIVIDADES

• JQuiz: realizar preguntas.
• JClose: añadir la palabra correcta en la frase.
• JMatch: relacionar una columna con la otra.
• JMix: ordenar las letras de una palabra o las palabras de una frase.
• JCross: realizar crucigramas.